Si nos proponemos empezar a gestionar y diseñar cambios para incluir, con la idea de que lo diverso y lo heterogéneo, es un valor más que una limitación, esa diversidad
nos lleva a plantearnos diferentes usos de los espacios, la organización del trabajo y la necesidad de nuevas consignas que desarrollen autonomía.
Insistiendo así, en la construcción de una escuela que responda a los destinatarios, que afronte los desafíos y que procure revertir la debilidad o fragilidad, propia de un divorcio del mundo real.
Una manera posible de involucrar a los estudiantes, de hacerlos participar, acercándonos a la cultura extraescolar pero ampliando los horizontes de lo que solamente les gusta, es el uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
Les dejo aquí los links de experiencias diversas y novedosas en escuelas argentinas, además de un blog que me resultó muy interesante sobre historias de incorporación de TIC desde el 2005.
- https://www.educ.ar/recursos/121759/historias-de-docentes-innovadores-y-comprometidos
- https://www.educ.ar/recursos/121744/historias-de-jovenes-comprometidos
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